【学内限定】国際オンライン協働学習（COIL）参加者募集（締切：2025年10月17日）

No

項目 Item

質問 Question

回答 Answer

1

氏名
Name

氏名を日本語とアルファベットで記入してください
Write your name in Japanese and English

日本語と英語で記述
Write in JP and EN

2

メールアドレス
Email

メールアドレス
Email address

3

学部／専攻
Course /Division

学部生は学部と学科、大学院生は専攻
Undergraduate: Department and course

Postgraduate: Division

日本語と英語で記述
Write in JP and EN

4

学年
Year

学年
Year

日本語と英語で記述
Write in JP and EN

5

参加申込動機
Motivation

このCOILに参加したいと思った理由は何ですか？
What are your motivations to participate in this COIL?

英語3センテンス以内
Up to 3 sentences in EN.

6

関心
Interest

どのようなジェンダー・ダイバーシティの課題に関心がありますか？その理由は？
What gender and diversity issues are you interested in? And why?

英語5センテンス以内
Up to 5 sentences in EN.

7

言語
Language

私は、日ごろから英語で学びたいという意欲がある。
I am always motivated to learn a foreign language.

（五者択一）

5.よくあてはまる

4.ややあてはまる

3.どちらでもない

2.あまりあてはまらない

1.全くあてはまらない

(Choose one out of five)

5. Very true

4. Somewhat true

3. Neither

2. Somewhat not true

1. Not true at all

8

国際的な学び
International learning

私は、日ごろから国際的な環境で学びたいという意欲がある。
I am always motivated to learn in an international environment.

9

コミュニケーション
Communication

私は、相手の立場を考慮した上で自分の考えを効果的に伝えることができる。
I communicate my ideas effectively considering the views of others.

10

知的好奇心
Curiosity

私は、様々なことに興味や好奇心を抱き、より深い知識や新しい経験に繋げたいと考えている。
I am curious about various things, which makes me want to deepen my knowledge and gain new experiences.

11

協働
Collaboration

私は、他者との協働を通して学びを得ることにやりがいを感じる。
I enjoy learning through collaboration by working with others.

12

多様性
Diversity

私は、多様なものの見方や考え方を持っている。
I have various perspectives and ways of thinking.

13

寛容性
Openness

私は、異なる立場や文化を持つ他者と関わる上での必要となる視点や考え方があり、他者に寛容である。
I have cultural competency and openness towards others from different cultures and backgrounds.

14

自己理解
Own perspectives

私は、自国や自身の文化背景について十分に理解している。
I hold a good understanding of my own country and cultural background.

15

面接日時
Interview date

参加申込をされた方全員とオンライン面談をします（ひとり15分）。希望日時の枠を3つ選んでください。
All applicants will have an online interview (15 minutes). Choose 3 available dates from the list.

10月21日（火）10:40～12:10
10月21日（火）12:20～13:10
10月22日（水）12:20～13:10
10月22日（水）13:20～14:50
10月22日（水）15:00～16:30
10月22日（木）16:40～18:00
別日程での調整を希望します。Please do it another day.

ジェンダード・イノベーションと交差性デザイン

お茶大：授業テーマに関心のある学部生・院生
奈良女・NTNU：関連科目を受講する学部生

なし（要件を満たした参加者に修了証発行）

Jennifer Branlat（NTNU）
雲島知恵（奈良女子大学）
吉原公美（お茶の水女子大学）

水曜　9～10限　　
2025年11～12月にオンラインセッション4回（11/12・19・26、12/3）

オンラインによる講義とグループワーク
（時間外学習あり）

Intersectional Design Cards
by Londa Schiebinger, Hannah Jones, Ann Grimes and Andrea Small
Published by: Stanford University Press
ISBN: 9781639443451
https://intersectionaldesign.com/

• ž Sciebinger, L. (2023) ‘Gendered Innovations: Origins and Global Trends’, Gender Kenkyu (Gender Studies), Tokai Foundation for Gender Studies, Vol. 25 (Feb. 2023), pp.3-18. (Japanese Translation pp.19-35) https://libra.or.jp/wp/wp-content/uploads/2023/09/gstudy25.pdf

This paper is the transcript of Sciebinger’s online lecture at the Tokai Foundation’s 25th Anniversary Symposium held on 10 September 2022.

• ž Video: Design Thinking & Doing https://www.youtube.com/watch?v=bpVzgW8TUQ0

• ž 4回のオンライン全体セッション全部に出席すること
•  プログラム終了後のアンケートに回答すること

• ž ジェンダード・イノベーションの考え方を社会実装につなげる交差性デザインについて学ぶ
• ž ジェンダー・ダイバーシティの課題について国際比較の視点から学術的に考察する
• ž 異文化間のディスカッションを通じた学びを経験する
• ž 英語によるコミュニケーションのスキルを向上させる

各々で第1回のセッションに向けた準備をする（10/29（水）にお茶大生向けのイントロダクションの授業を対面で実施予定）。

11/12
（第1回）

アイスブレイキングセッション、講義「ジェンダード・イノベーション」、グループワーク

11/19
（第2回）

講義「交差性デザイン」、グループワーク

11/26
（第3回）

グループワーク

12/3
（第4回）

グループプレゼンテーション

• 各々での予習と復習
• グループワークの担当分の作業

ジェンダー・ダイバーシティの課題解決と、他大学および海外の学生と一緒に学ぶことに関心があれば、だれでも歓迎します。